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云雀阅读答案（云雀阅读答案七上）

1、《云雀》阅读 1．刚来时：叫得很好听，像唱歌一样。时间一长：叫声不比以前那么脆。越发哑了。每每黎明时：叫声很忧郁。当我们放飞它时：它的叫声很响亮（或欢快）。云雀的形象：追求自由，向往云天。2．同情或可怜。（1）听它唱得沙哑，以为它疲劳了。建议老人不要再逗弄它。

2、运用了拟人的修辞手法。形象地刻画出了云雀在失去自由状态下一种疲倦的状况。深化了文章的主旨，体现了云雀对自由和云天的渴望向往。它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。

3、这里拟人的用法是将法兰西人民比作云雀。写鸟是为写人，写法兰西民族的精神——面对厄运时更能表现出一种勇敢、乐观。2云雀说明性的文章云雀是一类鸣禽。全世界大约有75种。代表种云雀（Alauda gulgula）中等体型，身长18 动物云雀（12张）厘米。具灰褐色杂斑。

4、飞得快、叫得欢、边飞边叫。不同意作者这样写只是为了强调反对把云雀关在笼子里。这是用了反衬法 ①以其它鸟在笼中学舌，衬云雀自由欢叫。②以百灵鸟的形象富态，衬云雀的矫健、欢腾。

5、小云雀心愿是种树让沙漠变成绿洲。森林作用包括：净化空气、保持水土、防风固沙。保护森林就是保护家园。云雀的心愿阅读答案森林可以蓄水，树冠遮雨，树干苔藓和枯枝吸收雨水，土壤储存雨水。森林如空调器，夏天遮阳凉快，冬天遮挡热量暖和。小云雀心愿是种树让沙漠变绿洲。

1、．（围绕云雀重获自由后的喜悦、兴奋及对我和妹妹的感激，用第一人称来描写云雀的心理活动。）示例：我终于又可以亲近久违的云天，又可以自由自在地飞翔了。谢谢你们给了我逃脱牢笼重返云天的机会。

2、文章记叙了一只笼养的云雀被放飞后又自己飞回笼子里的故事。受到的启发应从鸟的角度写，如：贪图安逸会失去自己生存的能力；不要追求享受；光有美丽的外表是不行的，还要有真实的本事等。

3、“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。（红茶男~求采纳）运用了拟人的修辞手法。形象地刻画出了云雀在失去自由状态下一种疲倦的状况。深化了文章的主旨，体现了云雀对自由和云天的渴望向往。

云雀阅读答案（云雀阅读答案七上）

1、云雀善于鸣叫，开始时叫声像“唱歌一样”；嗓子哑了以后，孩子们觉得它唱的是一支忧郁的歌；云雀被放走后，孩子们想像云雀唱的是“凌云之歌，自由之歌，生命之歌”；云雀自己回来后，又“一声一声地叫”。作者却没有说这时的歌是什么歌。

2、kui（1） si（4）暗中观察等待机会静谧安静蒙胧 mong（2） long（2）bei（1） chuang（4）悲伤忐忑不安 tan（3） te（4） bu（4） an（1）穹庐古代游牧民族所使用的草包 D 由于或者也总之于是云雀那乐观、快乐、自由、勇敢、善良的品质。

3、没有从百花园到三味书屋文言文只有原文；鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

觉得它是向往云天后，偷偷地放飞了它。（后一问答对其中的三点即可得3分）3．（1）激动：云雀重获自由后显得兴奋、愉快（喜悦）（2）迷糊：弄不明白，弄不清楚。用在此处写出了我和妹妹对云雀的叫声充满了忧郁表示困惑。

“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。（红茶男~求采纳）运用了拟人的修辞手法。形象地刻画出了云雀在失去自由状态下一种疲倦的状况。深化了文章的主旨，体现了云雀对自由和云天的渴望向往。

这里拟人的用法是将法兰西人民比作云雀。写鸟是为写人，写法兰西民族的精神——面对厄运时更能表现出一种勇敢、乐观。2云雀说明性的文章云雀是一类鸣禽。全世界大约有75种。代表种云雀（Alauda gulgula）中等体型，身长18 动物云雀（12张）厘米。具灰褐色杂斑。

飞得快、叫得欢、边飞边叫。不同意作者这样写只是为了强调反对把云雀关在笼子里。这是用了反衬法 ①以其它鸟在笼中学舌，衬云雀自由欢叫。②以百灵鸟的形象富态，衬云雀的矫健、欢腾。

一首自由的颂歌，表现在；“一定是向往着云天吧。”我们这么不经意地说过，立即便觉得是很正确的。想，它未被老头捉住之前，它是飞在天上的，天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，像黑暗宣告着光明。

云雀的心愿阅读答案森林可以蓄水，树冠如伞，树干苔藓和枯枝吸收雨水，土壤储存余水。森林像空调器，夏天遮阳凉快，冬天遮挡热量暖和。小云雀心愿是种树让沙漠变成绿洲。森林作用包括：净化空气、保持水土、防风固沙。保护森林就是保护家园。