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教育调查研究的主要类型包括按调查对象选择范围、按调查目的以及按调查手段的多种划分方式。
按调查对象选择范围划分:
普遍调查:对某一范围内所有被研究对象进行全面调查,也称为全面调查或普查。
抽样调查:从研究对象的总体中按照一定的抽样方法抽取部分样本进行调查,即抽查。
个案调查:在对被调查对象进行具体分析的基础上,有意识地选择某个调查对象进行深入调查和描述。
按调查目的划分:
现状调查:了解调查对象的当前状况和基本特征。
相关调查:探究两种或多种教育现象之间是否存在相关关系。
发展调查:跟踪某一调查对象在较长时期内的特征变化。
预测调查:预测未来某一时期的教育发展趋势和动向。
按调查手段划分:
问卷调查:通过发放问卷让调查者作答,了解其对特定教育问题或现象的看法。
访谈调查:通过口头交谈方式向被调查者提问,收集其对教育问题或现象的态度和看法。
测量调查:利用测验量表评估研究对象的知识水平和个性心理特征。
调查表法:利用正式的调查表格收集数据和信息。
这些分类方式有助于更细致地理解和实施教育调查研究,确保研究的深度和广度。
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